主旨： 轉送客家委員會辦理「客家影像故事」徵件活動一案，請貴校鼓勵學生踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據客家委員會（以下簡稱客委會）115年4月15日客會傳字第11568001751號函辦理。 二、 客委會為鼓勵大眾以影像記錄客家故事，特辦理旨揭活動，參賽組別包括「社會組」及「學生組」（大專院校及高中職、國中及國小學生），報名至115年4月30日（星期四）止。 三... 觀看完整文章

主旨： 有關教育部國民及學前教育署辦理115年度戶外與海洋風險管理專業師資培訓計畫－「初階教師培訓課程實施計畫」，請鼓勵教師報名參加，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）115年4月15日臺教國署國字第1155500787號函辦理。 二、 旨揭研習活動係為增強教師戶外及海洋教育風險管理專業能力與實作技術，增加教師帶領學生參與戶外及海洋教育課程意願，爰國教署自109年起委託國立臺... 觀看完整文章

主旨： 轉知「教育部臺灣台語語言能力認證考試」訊息，鼓勵貴校教師、本土語言教學支援老師、學生與社區大學師生等踴躍報考，請查照。 說明： 一、 依據教育部115年4月13日臺教社(四)字第1152401077號函辦理。 二、 教育部為鼓勵全民學習臺灣台語，並加強教師專業素養及學 生語言能力，特舉辦旨揭認證考試。有關本次考試重要日程表詳見考試官網（https://ttg.moe.edu.tw）。 ... 觀看完整文章

主旨： 有關本市「桃園市115年度數位學習種子學校辦理教師認證培訓暨AI素養課程推廣實施計畫」辦理研習一案，請鼓勵所屬教師踴躍參與並惠允公(差)假登記，請查照。 說明： 一、 依據本局115年3月24日桃教資字第1150023162號函辦理。 二、 旨揭研習相關資訊如下： (一) 研習課程： １、 數位學習A... 觀看完整文章

主旨： 轉知財團法人MOXA心源教育基金會辦理「MOXA心靈導師－正向教育園地」課程，歡迎國民小學教師踴躍報名參加一案，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據財團法人MOXA心源教育基金會115年4月10日心源字第11504102號函辦理。 二、 「MOXA心靈導師-正向教育園地」課程，以阿德勒心理學為基礎，由國立台北教育大學心理與諮商學系退休教授曾端真教授規劃一系列課程，培訓國小教師班級經營的核心策略與技巧、培養面對... 觀看完整文章

一、 本校心發明社自106年起征戰各國國際發明展，歷經9國共40場賽事，累計榮獲21項特別獎及30金、34銀、13銅之豐碩佳績；期間連續三年獲教育部接見、四次獲本市市長表揚。參與培育之校友升學表現卓越，多名錄取國內外頂尖大學及指標性高中科學班與數理資優班，成效斐然。 二、 旨揭講座特邀具豐富教學與指導經驗之官賢相老師團隊授課，旨在透過實作激發學生資優潛能，並協助家長了解如何為孩子創造精彩學習歷程。 三、 講座相關資訊如下： (一... 觀看完整文章

主旨： 轉知國立中央大學辦理「114學年度推動國民中小學晨讀運動－身教式閱讀與聊書計畫」期末成果分享會一案，請貴校教師踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據國立中央大學（以下簡稱中央大學）115年4月14日中大合習字第1158500056號函辦理。 二、 教育部國民及學前教育署委請中央大學辦理「114學年度推動國民中小學晨讀運動－身教式閱讀與聊書計畫」，分別於北、南兩區辦理2場實體期末成果分享會，由123所計畫參與... 觀看完整文章

主旨： 轉知中華民國中小學校長協會與親子天下合作辦理「AI時代的賦能與SEL領導--師傅校長的變與不變」論壇，請貴校鼓勵所屬人員踴躍報名，請查照。 說明： 一、 依據教育部115年4月10日臺教師(三)字第1150036014號函辦理。 二、 為打造兼具科技素養與人文關懷的學習環境，營造安全、支持且具包容性的校園氛圍，提升校園幸福感與歸屬感，旨揭論壇以「社會情緒學習（SEL）與幸福校園」及「AI素養決策力」為核心，透過... 觀看完整文章

主旨： 轉知臺南市政府教育局辦理「115年教育部及國民學前教育署教學基地學校有效教學—『上一堂好課』分享會」臺南場活動一案，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據臺南市政府教育局115年4月8日南市教專字第1150474575B號函辦理。 二、 為提供學校間相互觀摩的機會，以促進活化教學的發展，並了解參與教學基地計畫之學校一年來辦理成效，爰辦理旨揭分享會。 三、 ... 觀看完整文章

主旨： 檢送本校辦理之「桃園市115年度兒童課後照顧服務人員180小時專業訓練課程」簡章及報名表各1份，請查照並請惠予公告轉知貴屬人員報名參加。 說明： 一、 旨揭課程上課期間如下： (一) 第二梯次（假日班）：4月25日至8月15日。 (二) 第三梯次（平日班）：7月7日至8月26日。 (三) 第四梯次（假... 觀看完整文章