一、 依據教育部國民及學前教育署113年6月18日臺教國署學字第1130070696A號函（隨函檢附）辦理。 二、 辦理方式及時間： (一) 時間：113年7月18日(星期四)至7月19日(星期五)上午 9 時至下午 5 時。。 (二) 地點：中山醫學大學─正心樓0211教室(臺中市南區建國北路一段110號)。 (三) 參與對象：對生命教育有興趣之全國高級中等以下學... 觀看完整文章

一、 依據財團法人天下雜誌教育基金會113年6月14日天教字第1130000042號函辦理。 二、 2024年《天下雜誌》舉辦永續台灣創意教案之教案分享會，透過符合「2030永續發展目標」(Sustainable Development Goals, SDGs)指標的教案，以反毒、生物多樣性及優質教育等多面向的主題，啟發教師構思具有本土在地思維以及全球永續願景的教案規劃，建立學生應對未來世界挑戰的能力，並為在地國際永續教育奠定堅實的基礎。 三、 本活動採線上報名、線上參與方式... 觀看完整文章

一、 依據本會112年第二屆第4次會員大會決議辦理。 二、 有鑑於本會長期致力於自閉症孩童或成人體育休閒型課程或活動服務〈分別有體育類→籃球、桌球、舞蹈、體適能等及休閒類→疊杯、藝術創作、音樂、桌遊、積木等均詳如官網〉，旨在提供自閉症者專屬學習課程及環境，期能培養獨立自主參與體育休閒的能力。 三、 本會113年自閉症多元增能教學課程及暑期週間增能教學課程服務內容〈詳如附件一〉均已公告於官網；另以上課程均採line報名〈ID：0922252512、名稱：小凡〉若有任何問題，歡迎... 觀看完整文章

一、 依據桃園市政府教育局113年2月21日桃教體字第1130016113號函辦理。 二、 招生項目及名額：棒球國小五年級，正取4名、備取3名。 三、 報名時間：即日起至民國113年7月9日(星期二) 上午8時至12時，下午1時至4時。 四、 報名地點：龜山國民小學學務處（地址：桃園市龜山區萬壽路二段933巷14號，電話：03-3203571分機313。） 五、 報... 觀看完整文章

一、 兒童人權在探討什麼呢？如何透過牌卡引導孩子關心生活大小事？人際衝突與霸凌事件在校園中層出不窮，如何在日常互動中培養學生的核心能力？2024年兒福聯盟重磅推出兩款桌遊：《未來議會》兒少表意與《小咘的冒險之旅》反霸凌桌遊，在工作坊中將實際體驗，並提供獨家完整的教案與學習單，老師們可以直接快速上手！趕快一起來參加~  二、 課程資訊： (一)  7/24(三)台北場｜課程地點：身障會館6樓(台北市中山區長安西路5巷2號)  ... 觀看完整文章

一、 依據國立體育大學113年6月13日國體大推字第1131900173號函辦理。 二、 旨揭活動於113年7月1日至8月29日，共辦理46梯次之體育育樂營活動，鼓勵學生於暑假期間從事運動休閒活動，藉由體驗運動、樂於享受運動的過程中，養成每日規律運動習慣，促進身體健康。 三、 關於本案活動訊息，請逕至活動網站查詢，網址 http://camp.ntsu.edu.tw ；有關各營隊活動詳情及報名事宜，可洽各承辦學校或逕至活動網站查詢，如有報名相關之疑問，請洽本活動聯絡... 觀看完整文章

一、 依據國立體育大學113年6月13日國體大推字第1131900173號函辦理。 二、 旨揭活動於113年7月1日至8月29日，共辦理46梯次之體育育樂營活動，鼓勵學生於暑假期間從事運動休閒活動，藉由體驗運動、樂於享受運動的過程中，養成每日規律運動習慣，促進身體健康。 三、 關於本案活動訊息，請逕至活動網站查詢，網址 http://camp.ntsu.edu.tw ；有關各營隊活動詳情及報名事宜，可洽各承辦學校或逕至活動網站查詢，如有報名相關之疑問，請洽本活動聯絡... 觀看完整文章

一、 依據教育部體育署113年6月13日臺教體署學(二)字第1130022939號函辦理。 二、 本案教育部體育署委請國立臺灣體育運動大學協助辦理，推動山野教育高山體驗活動，以提供有意願參與山野教育體驗活動之教師、學生及家長等，強化對山野場域的認知。 三、 活動資訊如下： (一) 親山型高山體驗活動，為單日輕裝健行、高山環境體驗內容： １、 活動日期：113年7月2... 觀看完整文章

一、 本會今年與中興大學USR中心「浪愛無國界：流浪動物減量與福祉實踐」計畫、長短樹放牧蛋、龍潭北一畜牧場（快樂腳神氣蛋）、臺灣動物與人學會共五單位合作舉辦三場次動物保護教師研習。本活動以動物議題為核心，聚焦於食農教育與生命教育中落實動物保護，深刻反思人與動物的關係可以擁有怎麼樣的未來，且不同場次皆規劃教案分享討論會，邀請參與教師藉由講座所聽與參訪所聞，激盪教學創意與動力，針對動物保護教育融入有更深刻且務實的討論。 二、 各場次簡要資訊如下，詳細內容請見附件一簡章。 (一) ... 觀看完整文章