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公告 fles - 人事室 | 2025-06-05 | 點閱數: 19
一、國立清華大學雙語教學研究中心承辦「114年度中小學雙語教學在職 教師增能學分班」,國小班尚有餘額,致力推廣雙語教學之教師,歡迎報名參加。 二、學分費由教育部全額補助,報名之教師須持有符合教學年段之教師證。 三、報名方法請至https://tinyurl.com/bdep8jep查閱,請下載紙本報名表,填寫完畢寄回該校雙語教學研究中心及填寫線上報名表單,學分班名額有限,請盡速報名。 四、報名截止日:114年6月15日。 五、檢附課程海報1份,如有問題請聯繫承辦人馬小姐,電子郵件信箱:py.ma@mx.nthu.edu.tw。
fles - 人事室 | 2025-06-05 | 點閱數: 18
一、本年度開設旨揭之課程【從岬灣到斷層海岸的海洋教育】、【融合教育】、【學生安全健康上網-資訊科技與媒 體素養】專長增能學分班等3班。 二、課程以理論加以實務及提升在職增能為主,另海洋教育課程至東北角實地考察研究,有興趣或有需再提升職能專長之教師請踴躍報名參加。 三、報名期間:即日起依各班招生截止日期(詳見簡章)。 四、報名網頁及課程詳情可至國立清華大學推廣教育課程專區 (網址:https://ndcee.site.nthu.edu.tw/)查詢。
公告 fles - 人事室 | 2025-06-05 | 點閱數: 22
一、為吸引已具業界經歷且有意願投入中小學教職人士,並符應中小學各領域學科及群科師資需求,教育部規劃以多元管道培育中小學師資之學士後教育學分班。 二、有關114年各師資類科學士後教育學分班開班資訊亦公告於教育部「良師藝友」網站「訊息公告」專區 (https://teachernet.moe.edu.tw/news),請有興趣教師可自行參閱並留意報名日期。
公告 fles - 人事室 | 2025-06-05 | 點閱數: 17
一、旨案學分班課程包含「戶外教育」、「海洋教育」、「性別平等」及「適應體育」4班次各2學分,學分費由教育部全額補助。 二、招生對象: (一)高級中等以下學校及幼兒園合格在職專任教師。 (二)具高級中等以下學校及幼兒園合格教師證書,且聘期為三個月以上之在職代理、代課或兼任教師。 (三)於高級中等以下學校及幼兒園任教,且聘期為三個月以 上,並符合就業服務法規定資格之該科外籍在職教師。 三、請符合資格且有意修習上開學分班之教師至全國教師在職進修網(網址:https://www2.inservice.edu.tw/)報名。
活動 fles - 人事室 | 2025-06-05 | 點閱數: 25
一、旨揭講座規劃如下: (一)主題:《職場與家庭的性平議題及運動賽事中的多元性 別 》 (二)講師:勵馨基金會總會公民對話處倡議專員劉思伶講 師。 (三)時間:114年6月24日(星期二)9時00分至12時00分。 (四)對象:桃園市觀音區各級行政機關人員。 (五)名額:20人。 (六)地點:觀音區公所4樓大禮堂。 (七)本講座於課程前(後)辦理測驗,以評估課程訓練有效性,及全程參與者核予3小時終身學習時數。 二、請欲報名參訓人員,於114年6月13日(星期五)前電洽該公所承辦人員報名,電話:03-4732121分機 344。
公告 fles - 人事室 | 2025-06-05 | 點閱數: 36
一、精緻Moocs系列課程之招生簡章,請詳網站說明 (https://reurl.cc/Y9o0ro)。 二、課程時間:完成繳費後,自指定開課日起算21天,不限時段,隨時至國立彰化師範大學雲端學院上課。 三、課程費用:請參閱各課程簡章。 四、報名時間:即日起至114年7月31日止,隨報名隨開班。 五、線上報名連結:https://reurl.cc/Y9o0ro。 六、報名方式及其他課程資訊請詳閱各課程招生簡章。 七、如有課程相關問題,請向該校教務處數位學習組洽詢:04 7232105分機1776蘇小姐,E-mail:suyujui@gm.ncue.edu. ... 觀看完整文章
公告 fles - 人事室 | 2025-06-05 | 點閱數: 37
一、報名日期:即日起至114年6月5日(星期四)。 二、開設班別:國民中學班1班、高級中等學校(含雙語實驗高中)班2班,每班人數30人。 三、招生對象: (一)第一順位:具該教育階段合格教師證書及CEFRB1等級或 以上之英語能力分級測驗通過證明之在職專任教師。 (二)第二順位:具該教育階段合格教師證書之在職專任教師。 (三)第三順位:具該教育階段合格教師證書及CEFR B1等級或以上之英語能力分級測驗通過證明之3個月以上代理教師。 (四)第四順位:具該教育階段合格教師證書之3個月以上代理教師。 四、檢附招生簡章及臺師大英語檢定考試標準參照表各1份。 ... 觀看完整文章
宣導 fles - 輔導室 | 2025-06-04 | 點閱數: 100