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文章列表

宣傳 fles - 教導處 | 2026-07-01 | 點閱數: 44
  為引導家長瞭解本市市政及教育政策發展與對策措施,提醒家長能於假期中關心子女善用假期進行多元學習,並促進家長與本府資訊交流提高彼此信任,特編制旨揭信函。  
宣傳 fles - 教導處 | 2026-06-29 | 點閱數: 80
主旨: 有關「桃園市普及化科學探究平台建置計畫」一案,請鼓勵學生踴躍參與,請查照。 說明: 一、 依據本市115年度推動國民中小學科學教育計畫辦理。 二、 有關本市普及化科學探究平台建置業已完成初步建置(https://sci.tyc.edu.tw/),預計將於115年7月1日正式啟用。 三、 旨案係透過平台培養學生熟悉探究實作五階段流程,配合學生年級及程度,逐步... 觀看完整文章
宣傳 fles - 教導處 | 2026-06-28 | 點閱數: 84
主旨: 轉知國立政治大學教育部實驗教育推動中心辦理「2026年夏季實驗教育新手村」培訓課程一案,請查照。 說明: 一、 依據國立政治大學115年6月12日政院教字第1151300086號函辦理。 二、 旨揭課程資訊如下: (一) 指導單位:教育部國民及學前教育署。 (二) 主辦單位:國立政治大學教育部實驗教育... 觀看完整文章
宣傳 fles - 教導處 | 2026-06-28 | 點閱數: 63
主旨: 檢送教育部委請國立彰化師範大學「115年度教育實習輔導教師知能研習」實施計畫共4份,請符合參加對象之人員踴躍報名參加,請查照。 說明: 一、 依據教育部115年6月17日臺教師(四)字第1150060837號函辦理。 二、 為提升教育實習輔導教師知能,使其瞭解教育實習輔導職責及角色任務,教育部委請國立彰化師範大學辦理旨揭研習。 三、 本研習針對四種師資類科... 觀看完整文章
宣傳 fles - 教導處 | 2026-06-28 | 點閱數: 57
主旨: 轉知本市大溪木藝生態博物館(以下稱木博館)辦理「115年木藝教育暑期研習系列課程」簡章,請查照。 說明: 一、 依據桃園市立大溪木藝生態博物館115年6月9日桃市木博教字第1150001822號函辦理。 二、 為協助教師認識木博館及大溪木藝產業文化中的木藝教育相關資源,增進國中小教師之木藝教學經驗交流、木藝教學素養及工藝能力,爰辦理旨揭研習課程,以促進木藝教育深耕發展。 ... 觀看完整文章
宣傳 fles - 教導處 | 2026-06-28 | 點閱數: 62
主旨: 函轉教育部師資培育及藝術教育司補助國立臺中教育大學「本土語教學語言研究發展中心計畫」辦理「台華雙語教學增能課程研習」活動簡章1份,請鼓勵所屬教師踴躍參加,請查照。 說明: 一、 依據國立臺中教育大學115年6月16日臺中大學臺語字第1153060591號函及教育部本土語教學語言研究發展中心計畫115年度工作計畫辦理。 二、 有關本案活動相關內容如下: (一) ... 觀看完整文章
宣傳 fles - 教導處 | 2026-06-28 | 點閱數: 43
主旨: 有關本會7、8月辦理學校多元研習,詳如說明,請查照。 說明: 一、 為提升本市教師多元專業知能,本會辦理學校多元研習課程,透過主題式學習與實作體驗,促進教師教學創新、跨領域整合及素養導向課程設計能力,強化教學專業與教育實踐連結。 二、 研習時間、地點、對象、名額及報名方式,詳如附件各計畫,請協助公告周知。  
宣傳 fles - 教導處 | 2026-06-26 | 點閱數: 73
主旨: 檢送本校師資培育中心及苗栗縣STEAM教育中心共同辦理「偏鄉教師跨域支持工作坊」海報(如附件),請貴校鼓勵教師踴躍報名參加,並請惠允參與人員公(差)假登記出席本活動,請查照。 說明: 一、 旨揭工作坊係對於偏鄉非自然領域專長教師之輔導,結合STEAM跨領域教育理念,期能建構跨領域共學機制,共同深化偏鄉科學教育之創新發展。 二、 工作坊資訊如下: (一) 第... 觀看完整文章
宣傳 fles - 教導處 | 2026-06-21 | 點閱數: 71
主旨: 檢送教育部國民及學前教育署「115年中小學媒體素養教育教師研習計畫」基地學校場及暑假研習場各1份,請鼓勵教師踴躍參加,請查照。 說明: 一、 依據教育部國民及學前教育署(下稱國教署)115年6月17日臺教國署國字第1150055826號函辦理。 二、 為使媒體素養教育落實於中小學課程與教學,國教署委請國立臺灣大學辦理旨揭研習計畫,相關資訊如下: (一) 基... 觀看完整文章
宣傳 fles - 教導處 | 2026-06-20 | 點閱數: 67
主旨: 檢送「115年英語融入彈性學習課程優良教案徵選」活動簡章,詳如說明,請查照。 說明: 一、 依據國立臺北教育大學115年6月4日北教大英字第1150720049號函辦理。 二、 為提升英語融入彈性學習課程之教學品質及學習成效,並鼓勵教師實踐英語融入彈性學習課程之設計原則,發展具統整性專題主題議題探究的課程,以培養學生跨領域探究課程的能力及強化知能整合與生活運用的能力,推廣符合英語融入彈性學習課程指標之優質教案示... 觀看完整文章