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說明：
一、依據教育部108年10月30日臺教師(一)字第1080158102號函
辦理。
二、旨揭課程係為擴大民眾參與文化部國家文化記憶庫計畫，
培育未來得以協助在地知識收存、資料建構選題、數位轉
譯行銷之文化跨域人才，所規劃之專業種子師資培力課
程，內容含括田野調查、詮釋資料著錄、口述歷史、影像
紀錄、技術實作、內容轉譯、策展與教案設計等。
三、課程辦理時間為108年12月15日（星期日）起至109年1月18
日（星期六）止，於周末假日上課，全部課程均為免費，
惟為確保學員珍惜上課機會，經錄取為正式學員後，需繳
交新臺幣2,000元之保證金，若學員為學生身分則僅需繳交... 觀看完整文章
說明：
一、依據本市108學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品
質整體推動計畫辦理。
二、旨揭研習場次均於西門國小辦理，相關資訊如下：
(一)108學年度專業回饋人才初階研習第四~第七梯次：
１、第四梯次：108年11月2日(星期六)，課程代碼：
2698747。
２、第五梯次：108年11月9日(星期六)，課程代碼：
2698750。
３、國教輔導團專班：108年11月15日(星期五)，地點：新
明國小；課程代碼：2710395。
４、第六梯次：108年12月14日(星期六)，課程代碼：
2698757。
５、第七梯次：108年12月28日(星期六)，課程代碼：... 觀看完整文章
說明：
一、依據本局108年9月11日桃教中字第1080080739號函續辦。
二、旨案為教育部補助各縣(市)辦理108年度十二年國民基本教
育精進國民中小學教學品質計畫，為增進教師對媒體資訊
自主獨立的思辨能力，進而培育學生獨立思考與批判反省
素養，爰辦理旨揭工作坊，請貴校積極鼓勵教師踴躍參
加。
三、旨揭工作坊資訊如下：
(一)對象：本市各國中、小學教師。
(二)時間及報名方式：
１、第二場：108年11月13日(三) 下午1時至4時；請至教
師研習系統/新坡國小報名。
２、第三場：108年11月27日(三) 下午1時至4時；請至教師研習系統/新坡國小報名。。
３... 觀看完整文章
說明：
一、依據教育局108年3月6日桃教小字第1080018754號函辦
理。
二、第二期徵稿期間為108年10月1日至10月31日，每類別每人
限參賽一件作品，徵稿網站網址為http:\\163.
30.179.21。
三、本期徵稿活動對象與項目如下：
(一)童詩創作：國小低年級組(小學1-2年級)
主題：花
說明：小朋友：我們周遭有許多美麗的花，因應不同季節或
是不同的生長環境，都能盡情的開花，讓人們欣賞。選擇你
認識的花、喜歡的花，創作一篇有關花的童詩吧！
投稿網址：https://forms.gle/NHLTHj8K5Dvifuiv7
(二)作文賞析：國小中... 觀看完整文章
說明：
一、依據台中教育大學107年9月26日資統字第1072061208號函
辦理。
二、研習時間：108年10月23日(星期三)下午1時00分至下午4時
00分
三、研習地點:本校三樓電腦教室。
四、研習主題：21世紀核心素養教師教學能力提升計畫校外推
廣活動
五、講師：普仁國小推動21世紀核心素養團隊。
六、參與研習教師核予研習時數3小時，請鼓勵貴校教師踴躍參
加，並核予公假登記。
七、參加教師請至本市教師專業發展研習系統報名(開課單位：
普仁國小 )。八、本案依報名先後順序錄取25人，如有疑問請洽教務處主任
張承祥
說明：
一、依據中華民國108年6月3日桃教小字第1080046681號函辦
理。
二、旨揭計畫(請詳參計畫書)簡述如下：
(一)參與對象：本市公私立中小學現職教師、推動閱讀教師
團隊及親師團隊。
(二)徵選組別：
１、語文教學組：本案以七大領域及議題之教科書單元教
材、延伸學習之課外讀物、補救教學閱讀活動教學設
計或自編教材為教學設計素材，計分國小1至3年級、4
至6年級及國中7至9年級等3組。
２、讀報教育組：不分年級，國中小均可參加。
(三)辦理期程：
１、徵件起迄-自108年10月1日起至108年11月30日止。２、作品評選-108年12月15日前聘請評審分組... 觀看完整文章
說明：
一、依據國立交通大學108年10月7日交大高教字第10810129221
號函辦理。
二、「翻轉學習力：省力讀書有門道」課程聯合國內外教師，
帶領學員了解大腦神經科學。課程針對中小學生進行設
計，透過簡單易懂的方式，帶領中小學生了解有效率的學
習方法。
三、報名時間（三期課程內容一致，請自行選擇任一期報名即
可）：
(一)第一期：2019年9月30日至10月25日。
(二)第二期：2019年11月4日至11月29日。
(三)第三期：2019年12月2日至12月27日。
四、該課程為網路授課，報名後即可開始修課，修課方式如
下：(一)請學員先註冊個人平台帳號（h... 觀看完整文章
